Le défi, assurer une continuité pédagogique de qualité pour ceux qui restent à la maison comme pour ceux qui viennent à l’école tout en évitant de faire exploser l’enseignant.
Dans notre école nous avons choisi de mutualiser nos efforts : chaque collègue prépare un programme commun pour tous les CM de l’école et chacun continue de proposer des activités spécifiques pour sa classe.
C’est l’occasion de découvrir d’autres manières de travailler sans déstabiliser les élèves.
La vie reprend un peu partout, dans les écoles aussi. Chacun positionne son propre curseur de vigilance avec le Coronavirus, chacun pense plus ou moins aux autres… Si seulement nous arrivions à éviter un 2e confinement. Comment gérer l’appétit de vie de chacun ? Comment maîtriser notre envie de rattraper le temps perdu avec nos familles et amis ? On apprend la dépendance au groupe avec un peu d’impuissance. La même qui nous réunit avec les enjeux écologiques mais que l’on a malheureusement plus de facilité à mettre de côté. Y a du boulot !
Parce qu’Aldebert c’est toujours bien et que ça me rappelle de bon souvenirs avec mes enfants :
C’est parti ! L’école réouvre ses portes. Est-ce que c’est une bonne idée ? Nous le verrons dans deux ou trois semaines. En espérant ne pas avoir participé activement au retour d’une 2e vague…
N’ouvrez plus les documents, contre- documents, protocoles et protocoles améliorés qui vous expliquent comment faire pour gérer la reprise masquée.
Pour gagner du temps, rendez- vous sur un site génial de l’académie de Dijon.
Après 8 semaines en confinement, le retour dans les écoles s’organise avec une certaine appréhension. Je ne suis pas convaincu par l’argument de la lutte contre le décrochage. J’ai plutôt l’impression de participer à une grande garderie et cette reprise se fait sans aucun doute au détriment du suivi à distance qui ne fonctionne pas si mal d’après moi. Mais l’économie doit reprendre et la vie (normale) aussi. Nous partipons à l’effort de la nation (c’est peu en comparaison du corps médical ou d’autres corps de la fonction publique).
Dans cet article, vous trouverez une sélection de liens utiles repérés par Christine (CPC), ma collègue Nadia, un protocole sanitaire simplifié pour les familles et nos courriers d’organisation (à nous) que vous pourrez modifier à votre guise dans votre école.
(suite…)Je commence par une interrogation. Ma grand-mère, friande d’expressions savoureuses, me disait que l’enfer est pavé de bonnes intentions. Vous me voyez venir… Proposer un peu de boulot chaque jour à mes élèves la 2e semaine de leurs vacances (en période de confinement) pour qu’ils reprennent en douceur, pour qu’ils ne s’ennuient pas, pour garder le contact, parce que certains enfants s’ennuient entre leurs quatre murs, parce qu’à ça m’occupe… c’est peut- être justrement ce qu’il ne fallait pas faire.
Comment garder le lien avec les élèves tout en leur évitant de passer trop de temps sur les écrans ? Après les avoir laissés tranquilles une semaine, notre sympathique équipe péda souhaitait proposer des activités ludiques et différentes aux élèves qui s’ennuient : bricoler, construire, cuisiner, dessiner, danser, filmer, découvrir…
L’équipe de cycle 3 de l’école du Centre d’Ostwald vous propose un programme « clé en main » pour toute une semaine.
